Cuando nos hemos sentado y nos hemos puesto con el compañero que hemos querido, algunos niños se han ido con la seño Inma para hacer un juego con el diccionario. Mientras, nosotros hemos hecho otro. Despúes los niños/as que han encontrado palabras le han puesto un punto en el Class Dojo .
Más tarde, hemos terminado el reloj de inglés y la pagina 19 del a-b .A última hora , hemos hecho divisiones .
Aquí termina mi diario de clase.
Monday 30 January 2017
Friday 27 January 2017
DÍA DE LA PAZ
El próximo lunes 30 de enero celebraremos en nuestro cole el Día de la Paz, por ello, si es posible, los niños y niñas vendrán vestidos con parte de arriba blanca y pantalones vaqueros.
Muchas gracias, ¡buen fin de semana!
Muchas gracias, ¡buen fin de semana!
Diario de Zahir
Hoy en matemáticas hemos aprendido hacer divisiones de dos cifras. En sociales hemos hecho un dibujo del mapa de España, con los nombres de las cordilleras y los ríos. En natu hemos dibujado la pirámide de alimentación. cuando ha llegado la hora del recreo nos han repartido la fruta que traen todos los años. después del recreo hemos leído las noticias de los noticieros y a última hora hemos leído libros relacionado con el día de la paz.
¡¡Importante el 7 de febrero es el control de natu!!
¡¡Importante el 7 de febrero es el control de natu!!
Tuesday 24 January 2017
DIARIO DE LA SEÑO
Cuando llegamos a la clase estuvimos hablando de la importancia de tener una dieta saludable.
Pensamos que sería una buena idea realizar un libro de recetas saludable para la biblioteca del colegio así, los niños y niñas que quieran podrán aprender a cocinar platos ricos y sanos.
Estuvimos comentando entre todos las recetas que sabíamos cocinar. Amelia y Laura, por ejemplo, nos explicaron cómo habían hecho el plato de pasta, pero no recordaban la cantidad de agua, pasta u otros ingredientes que habían utilizado. Ainoa nos explicó cómo se hacía un bizcocho de limón, se sabe muy bien la receta, nos contó que, entre otros ingredientes, había que echar dos "puños de los de mi padre" de harina. Nos dimos cuenta que eso era un pequeño problema ya que, por ejemplo, si otra persona quiere hacer el bizcocho no sabrá realmente qué cantidad de harina deberá echarle.
Pensamos entonces, que necesitamos aprender las medidas para poder entender bien las recetas.
Seguimos hablando entre todos, y llegamos a la conclusión, que sería importante leer libros de recetas para aprender más cosas. En clase no teníamos ningún libro de cocina y en la biblioteca tampoco hemos visto ninguno. Decidimos pedirle ayuda a nuestras familias. Elegimos entre todos la mejor forma de comunicarlo, pensamos que lo mejor sería a través del blog y también a través de una nota informativa, por si alguien no podía leer el blog.
Decidimos entonces, escribir una nota informativa para las familias pero cuando fuimos a escribirla nos dimos cuenta que no sabíamos cómo hacerlo. Todos los niños y niñas, por parejas, fueron a buscar otras notas informativas que nos sirvieran como ejemplo. Cuando recopilamos suficientes notas, nos las repartimos por grupos y las leímos entre todos. Una vez que las habíamos leído, también por grupos decidimos empezar a escribir. Cada grupo escribió una nota y cuando todos acabaron, escribimos las cinco en la pizarra. Analizamos qué partes estaban mejor, si se nos había olvidado algo, como el saludo o la despedida, si habíamos explicado bien qué queríamos...
Después, realizamos una nota final entre toda la clase.
Yo me encargué de pasarla al ordenador y hacerle fotocopias para poder repartirlas.
Cuando acabamos de escribir la nota corregimos el problema de mate y luego, volvimos a realizar algunas divisiones más.
Después del recreo tuvimos inglés. Cantamos algunas canciones y repasamos la hora con un juego, debíamos escuchar la hora y elegir el reloj que correspondía. También leímos y escuchamos una historia y algunos de los niños y niñas hicieron de personajes y representaron la historieta.
Por último, estuvimos haciendo algunos ejercicios del activity book.
Como veis, empezamos la semana con fuerza ¡trabajamos un montón!
Aunque estamos muy contentos con la idea de aprender a cocinar y realizar nuestro libro de recetas
¡Mañana seguiremos!
Pensamos que sería una buena idea realizar un libro de recetas saludable para la biblioteca del colegio así, los niños y niñas que quieran podrán aprender a cocinar platos ricos y sanos.
Estuvimos comentando entre todos las recetas que sabíamos cocinar. Amelia y Laura, por ejemplo, nos explicaron cómo habían hecho el plato de pasta, pero no recordaban la cantidad de agua, pasta u otros ingredientes que habían utilizado. Ainoa nos explicó cómo se hacía un bizcocho de limón, se sabe muy bien la receta, nos contó que, entre otros ingredientes, había que echar dos "puños de los de mi padre" de harina. Nos dimos cuenta que eso era un pequeño problema ya que, por ejemplo, si otra persona quiere hacer el bizcocho no sabrá realmente qué cantidad de harina deberá echarle.
Pensamos entonces, que necesitamos aprender las medidas para poder entender bien las recetas.
Seguimos hablando entre todos, y llegamos a la conclusión, que sería importante leer libros de recetas para aprender más cosas. En clase no teníamos ningún libro de cocina y en la biblioteca tampoco hemos visto ninguno. Decidimos pedirle ayuda a nuestras familias. Elegimos entre todos la mejor forma de comunicarlo, pensamos que lo mejor sería a través del blog y también a través de una nota informativa, por si alguien no podía leer el blog.
Decidimos entonces, escribir una nota informativa para las familias pero cuando fuimos a escribirla nos dimos cuenta que no sabíamos cómo hacerlo. Todos los niños y niñas, por parejas, fueron a buscar otras notas informativas que nos sirvieran como ejemplo. Cuando recopilamos suficientes notas, nos las repartimos por grupos y las leímos entre todos. Una vez que las habíamos leído, también por grupos decidimos empezar a escribir. Cada grupo escribió una nota y cuando todos acabaron, escribimos las cinco en la pizarra. Analizamos qué partes estaban mejor, si se nos había olvidado algo, como el saludo o la despedida, si habíamos explicado bien qué queríamos...
Después, realizamos una nota final entre toda la clase.
Yo me encargué de pasarla al ordenador y hacerle fotocopias para poder repartirlas.
Cuando acabamos de escribir la nota corregimos el problema de mate y luego, volvimos a realizar algunas divisiones más.
Después del recreo tuvimos inglés. Cantamos algunas canciones y repasamos la hora con un juego, debíamos escuchar la hora y elegir el reloj que correspondía. También leímos y escuchamos una historia y algunos de los niños y niñas hicieron de personajes y representaron la historieta.
Por último, estuvimos haciendo algunos ejercicios del activity book.
Como veis, empezamos la semana con fuerza ¡trabajamos un montón!
Aunque estamos muy contentos con la idea de aprender a cocinar y realizar nuestro libro de recetas
¡Mañana seguiremos!
Monday 23 January 2017
NOTA INFORMATIVA
Estimadas familias
Los niños y niñas de 3º necesitamos libros de recetas para hacer un trabajo sobre comida saludable.
Os rogamos que nos prestéis libros de recetas para traerlos a clase durante algunas semanas.
Muchas gracias.
Un saludo.
Los niños y niñas de 3º necesitamos libros de recetas para hacer un trabajo sobre comida saludable.
Os rogamos que nos prestéis libros de recetas para traerlos a clase durante algunas semanas.
Muchas gracias.
Un saludo.
Los niños y niñas de 3º
El diario de David
Empezamos con lenguaje con la señorita Bárbara . Después, tuvimos sociales. Aprendimos el relieve de los paisajes y antes de salir al recreo tuvimos naturales con la seño Susana. Hicimos ejercicios de la página 51 y algunos niños se lo llevaron a casa . A última hora tuvimos matemáticas con la seño Bárbara e hicimos algunos ejercicios.
Tuesday 17 January 2017
¡¡¡IMPORTANTE!!!
Ya mismo celebraremos en nuestro cole el día de la Paz.
Para una de las actividades que vamos a realizar necesitamos latas vacías de refrescos.
Os agradecemos que durante estos días, si tenéis latas vacías, las traigáis al cole.
¡Cuántos más traigamos mejor!
Para una de las actividades que vamos a realizar necesitamos latas vacías de refrescos.
Os agradecemos que durante estos días, si tenéis latas vacías, las traigáis al cole.
¡Cuántos más traigamos mejor!
DIARIO DE ANA VICTORIA
Ayer en lengua la seño ha explicado la c y la z .
En inglés hemos visto dos vídeos que trataban de la hora.
En matemáticas la seño nos ha puesto a cada uno ejercicios individuales .
Después, algunos niños consiguieron sus 10 puntos en una aplicacion y consigieron sus regalos .
Ainoa se llevó dos pegatinas fluorescentes , Zahir se llevo un globo, Laura una carta yo, Ana Victoria, me he llevado un lápiz y alguno de mis compañeros como Manuel, Alba y José Antonio también se llevaron sus regalos .
En inglés hemos visto dos vídeos que trataban de la hora.
En matemáticas la seño nos ha puesto a cada uno ejercicios individuales .
Después, algunos niños consiguieron sus 10 puntos en una aplicacion y consigieron sus regalos .
Ainoa se llevó dos pegatinas fluorescentes , Zahir se llevo un globo, Laura una carta yo, Ana Victoria, me he llevado un lápiz y alguno de mis compañeros como Manuel, Alba y José Antonio también se llevaron sus regalos .
Thursday 12 January 2017
DIVISIONES
Recuerda, que para aprender bien a dividir es necesario saberse muy bien las tablas.
Si quieres seguir repasando las tablas de multiplicar pincha el siguiente enlace y te llevará a un juego muy divertido:
Tablas de multiplicar
Si quieres seguir repasando las tablas de multiplicar pincha el siguiente enlace y te llevará a un juego muy divertido:
Tablas de multiplicar
POEMAS DE TERCERO
Como ayer estuvimos leyendo una poesía de animales, hoy hemos estado buscando palabras que rimen entre ellas y luego hemos intentado escribir nuestras propias poesías. ¡Nos han quedado muy chulis!
David y Amelia
se adentran en la selva
mientras Jose
se echa una siesta.
José Antonio
Diario de Alba
Cuando hemos entrado al cole, no ha venido la seño Bárbara y mientras estábamos con Elisa. Hemos leido y después hemos jugado a un juego. Luego, ha venido la seño Bárbara y hemos leído una poesía. Después, en mates hemos hecho divisiones.Estábamos jugando a un juego de repartir caramelos y también con las regletas. Hemos aprendido que dividir es igual que repartir en partes iguales.
Cuando hemos terminados hemos tenido E.F. y lo pasamos genial,y a continuación el recreo.Terminamos y nos fuimos para la clase que nos tocaba naturaleza y hemos repasdo las ETAPAS DE LA VIDA y hemos visto un video.Y por ultimo la seño Bárbara nos ha repartido el libro de lengua del segundo trimestre.
Cuando hemos terminados hemos tenido E.F. y lo pasamos genial,y a continuación el recreo.Terminamos y nos fuimos para la clase que nos tocaba naturaleza y hemos repasdo las ETAPAS DE LA VIDA y hemos visto un video.Y por ultimo la seño Bárbara nos ha repartido el libro de lengua del segundo trimestre.
Wednesday 11 January 2017
LAS DIVISIONES
Hoy también hemos empezado a ver las divisiones, no os cuento mucho, ya que mañana lo hará Alba en su diario, pero sí os diré que hemos aprendido que dividir es lo mismo que repartir.
Podemos practicar en casa con diferentes objetos, pinzas de la ropa, colores o incluso con algo que nos guste más, como uvas u otros trozos de fruta que una vez repartidos, podamos comérnoslos. Las familias podéis ayudarnos indicándonos entre cuántos grupos o personas tengo que repartir lo que tenga.
No es necesario todavía practicar las divisiones en la libreta (iremos trabajando en clase poquito a poco), es más importante que primero aprendamos bien el concepto y para qué sirven.
¡Mañana os seguimos contando!
Podemos practicar en casa con diferentes objetos, pinzas de la ropa, colores o incluso con algo que nos guste más, como uvas u otros trozos de fruta que una vez repartidos, podamos comérnoslos. Las familias podéis ayudarnos indicándonos entre cuántos grupos o personas tengo que repartir lo que tenga.
No es necesario todavía practicar las divisiones en la libreta (iremos trabajando en clase poquito a poco), es más importante que primero aprendamos bien el concepto y para qué sirven.
¡Mañana os seguimos contando!
¡¡¡ IMPORTANTE !!!
Como ya sabéis, hemos empezado a aprender los diferentes tipos de paisajes que podemos encontrarnos.
Mañana vamos a realizar un juego, para aprendernos bien cómo poder clasificar los diferentes paisajes.
Para ello, es necesario que todos y todas traigamos una foto del paisaje que queramos. Puede ser una foto original, una imagen impresa de internet o, incluso, un recorte de cualquier revista o periódico.
¡Muchas gracias por vuestra colaboración!
¡Hasta mañana!
Mañana vamos a realizar un juego, para aprendernos bien cómo poder clasificar los diferentes paisajes.
Para ello, es necesario que todos y todas traigamos una foto del paisaje que queramos. Puede ser una foto original, una imagen impresa de internet o, incluso, un recorte de cualquier revista o periódico.
¡Muchas gracias por vuestra colaboración!
¡Hasta mañana!
Diario de AMELIA.
Hoy hemos trabajado mucho.
De lengua hemos hecho la página 67 el ejercicio 10.
De mátematicas hemos hecho un problema que la seño habia puesto en la pizarra.
En la hora de sociales hemos leido ¿Qué son los paisajes? Y hemos explicado qué son los paisajes y que hay varios tipos. El jueves tenemos que traer una foto de un paisaje para hacer un juego.
De naturales hemos hecho de la pagina 45 el ejercicio 1 y2
Después, hemos tenido francés y hemos hecho la pagina 23 y 24.
Por último, hemos tenido religión y hemos estado hablando de lo que nos habían traído Papá Noel y los Reyes Magos.
¡Eso ha sido todo por hoy!
De lengua hemos hecho la página 67 el ejercicio 10.
De mátematicas hemos hecho un problema que la seño habia puesto en la pizarra.
En la hora de sociales hemos leido ¿Qué son los paisajes? Y hemos explicado qué son los paisajes y que hay varios tipos. El jueves tenemos que traer una foto de un paisaje para hacer un juego.
De naturales hemos hecho de la pagina 45 el ejercicio 1 y2
Después, hemos tenido francés y hemos hecho la pagina 23 y 24.
Por último, hemos tenido religión y hemos estado hablando de lo que nos habían traído Papá Noel y los Reyes Magos.
¡Eso ha sido todo por hoy!
Tuesday 10 January 2017
DIARIO DE FRANTA
Hoy en clase hemos contado lo que hemos hecho en vacaciones.Después de mates, hemos ido al recreo . La seño de francés nos ha dicho que íbamos a empezar el segundo trimestre. Luego, en inglés, algunos amigos no terminaron y tienen que terminarlo.
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